GSI位置和应用

研究生讲师(GSI)应用

重要更新:

学生学术任命申请和简历是春季2021年级研究生约会所必需的。请转到链接:  //goo.gl/forms/x9ssw9lnibpr6yrp1. 上传并提交表格和简历。

 

提交截止日期:

GSIS,GSR,读者和导师:2020年11月2日

 

Spring 2021约会日期:

GSIS:1/1/2021 - 5/31/2021

GSRS,读者和导师:1/12/2021 - 5/14/2021

 

任命手册:

 

相关表格: 

通过单击以下链接查看/下载表单:

外部链接:

有关研究生预约的更多信息,包括费用缓解资格,请参阅研究生师的网站: ///grad.berkeley.edu/financial/popentments/

GSI位置和应用

GSI位置的课程描述

教育140ac。扫盲:个人和社会发展。 (4)   三个小时的讲座,一小时的讨论和秋季/春季每周两小时的野外工作。六小时的讲座,两个小时的讨论和夏天每周七小时的野外工作。从识字和当代社会文化理论绘制关于扫盲和语言的社会文化理论,以及最近的教育和EW媒体学者的研究,我们将探索一系列数字和非数字形式的意义和象征的创造力,如MEME-生成,视频制作,微博,多人游戏和应用设计,以及更传统和非数字或预数字形式的文化参与和公民参与。本课程满足美国文化要求。 船体

教育W140A。制作意义的艺术。 (4)   三个小时的讲座+每周一个人力资源。本课程结合了理论与实践在识字与发展研究中。它将介绍社会文化教育理论和研究,专注于识字教学和学习,并通过参与课后计划在实践中进行审查。此外,该课程将有助于了解识字在种族,文化和种族中如何反映在美国以及这些象征系统如何在数字世界中转移。(F,SP,SU) 船体

教育160.教学社会研究的基础(2) 三个小时的讲座五周。先决条件:入场给教学凭证计划。小学课程,教学理论和教学社会研究方法教学方法的讲座和研讨会。 perlstein

教育161.数字学习环境。 (3)  每周都有三个小时的讲座。数字学习环境正在居住在许多教育体验中,从更换传统课堂教学的组件,为终身学习提供开放平台。在此类中,我们将研究数字学习环境的采样的各种形式和功能,范围从K-12中的主题特定智能辅导系统到域中立系统,以进行二级在线学习。 (F) 帕迪斯

教育163.美国的习惯问题教育(3)  三个小时的讲座。本课程调查主要活动,以及更广泛的社会,政治和经济力量,这些群体已经结合塑造了美国。今天的公立学校和当代改革,政策制定者旨在改善它们。我们通过探索教育不平等的奖学金,学校改革史以及美国学校的最重要改革来实现这一目标。我们与代表一系列思想政治观点的初级研究,历史文物,宣传文件和访客员工进行聘用。 (s)trujillo.

教育188.拉丁海斯/操作系统和教育:关键问题和观点。 (3)   每周都有三个小时的讲座。该课程参与了一系列主题检查K-12和高等教育中的拉丁裔/ OS的学术成就。该课程旨在促进影响拉丁美洲/操作系统教育的复杂问题,以及努力支持和推进学校和社会的拉丁美洲人教育经历的方式。 (F) Baquedano.

教育190AC。教育的关键研究。 (4)   每周四小时的讲座和讨论。本课程探讨了学习环境如何能够赋予和递减人员,并探讨教育在社会结构的社会建设中的作用,不平等,差异,身份和权力。它体现了民主哲学和实践,创造了一个鼓励学生对自己的教育负责,并通过理论,经验和对话来对学生负责。所有学生必须参与社区项目。课程满足美国文化要求。(F,SP) 船体

教育293A / L.教育研究中的数据分析我。 (3)
两次讲座两小时的讲座和每周一个两小时的实验室在秋天。
[更新说明](f)draney

教育275克。分层和纵向建模。 (3)
两小时的讲座和每周一个两小时的实验室在秋天。
[更新说明](f)rabe-hesketh

教育275B。教育研究中的数据分析II。 (3)
两倍于两小时的讲座和每周一个两小时的实验室在春天。 
[更新说明](s)rabe-hesketh